Was ist Zweisprachigkeit? Die Bedeutung des Sprechens Sprachen

Es ist leicht einzusehen, dass das Phänomen zu erkennen, dass der Titel dieses Textes in der Mode ist. In diesen Tagen nicht über jede Art von Zweisprachigkeit, natürlich reden.

Von kleinen prähistorischen Stämme, gerade wegen ihrer geringen Größe, sie zusammen mit den Nachbarn, bis Koine des antiken Griechenland zu verhandeln zu erhalten benötigt, hat die Fähigkeit, mehrere Sprachen zu sprechen immer präsent und hat ein unverzichtbares Merkmal von Gesellschaften gewesen primitiv.

Was ist Zweisprachigkeit?

Zweisprachigkeit wir heute leben, ist eine Massively globalisierten Welt mit einem klar dominanten lingua franca und Minderheitensprachen, sondern in mehr oder weniger stark an jedem ausgesetzt. Die Möglichkeit, heute zweisprachig zu sein, bedeutet die virtuelle Möglichkeit jede Sprache jetzt zu lernen, irgendwo auf dem Planeten existiert.

Und das alles, weil an einem gewissen Punkt in der menschlichen Evolution, wurde das Gehirn so komplex und formbar, die die Grundlage für ein Sprachsystem zu legen, wurden die Lage, alle möglichen Varianten, und die Fähigkeit zu lernen. Wie ist das zu erklären?

A priori fast alle Definitionen von Zweisprachigkeit verstehen, dass zweisprachigen Menschen dort eine native oder dominante Sprache ist und eine zweite Sprache, und es ist sehr selten, dass diese hierarchische Unterscheidung zwischen den Sprachen ist einfach als die Fähigkeit, in der Definition von Zweisprachigkeit vorgebeugt bleiben zu beherrschen zwei Sprachen. Die ambilingües personass oder equilingües ist praktisch nicht vorhanden. Daher wird in der überwiegenden Mehrzahl der Fälle zweisprachige Person eine Primärsprache hat und mindestens eine Sekundärsprache.

Wir haben jedoch keine vollständige Definition angeboten. Das ist, weil die sehr Konzeptualisierung der Zweisprachigkeit ein umstrittenes Thema ist. So wie manche Autoren argumentieren, dass dies nur geschieht, wenn eine Person die grammatikalischen Strukturen von L1 und L2 steuert, gibt es auch Definitionen von Zweisprachigkeit als die Fähigkeit zu sprechen mindestens Kenntnisse zu haben, Hören, Lesen und in einer anderen Sprache zu schreiben mütterlich.

Arten von Zweisprachigkeit

Es ist nützlich, um den Unterschied zwischen additiver Zweisprachigkeit und Extractive Zweisprachigkeit zu kennen.

Diese Klassifizierung reagiert auf Fälle, bei denen eine Sprache ergänzt die anderen, und solche, bei denen eine Sprache, die andere zu ersetzen, neigt. Dieser Substitutionsmechanismus wird von den Gewohnheiten, Bräuchen erklärt und auf die Verwendung von Sprachen verbunden Kontexten, die eine Person, anstatt von den gemeinsamen biologischen Strukturen in allen Menschen dominiert. Wenn eine Sprache mehr als ein anderer Wert ist, hat es mehr Prestige, mehr zuhören oder haben einfach nicht kommunikativen Situationen Sie eine der Sprachen verwenden, die Beherrschung einer der Sprachen Erodieren enden. Dieser Prozess wird nicht erklärt daher durch neuropsychologische Grundlagen, aber auch vorhanden.

Ein weiterer wichtiger Unterschied ist die gleichzeitige zweisprachig und zweisprachig bezeichnet.

Das erste ist das Ergebnis der Exposition gegenüber verschiedene Sprachen bei sehr frühen Stadien des Wachstums, auch in den vorsprachlichen Stufen der ersten Monate des Lebens. In der zweiten, lernen Sie eine Sprache, wenn es bereits ein gut etabliertes Primärsprache. Diese Konstrukte gemacht, um die Unterschiede in der Domäne L1 auf L2 zu erklären, und diese sind deutlicher in Fällen, die nachstehend zweisprachig.

Die Entwicklung der Zweisprachigkeit

Die Passung zwischen der primären Sprache und der zweiten Sprache von den ersten Sprache Ausstellungen. Das erste, was geschieht, ist ein Quer Sprache Phonologie, dh eine Phonologie ein Repertoire von Phonemen praktisch identisch in beiden Sprachen verwendet wird. Dann würde die parallele Entwicklung in Bezug auf die Phonetik, Morphologie und Syntax, und schließlich das Bewusstsein der zweisprachigen Fähigkeit.

In späteren Stadien, die Verwendung von kontextuellen Lernen verschiedener Sprache zu machen, wird die Sprache auf Einstellungen, Emotionen im Zusammenhang, bestimmte Situationen, usw. unbewusst. Das heißt, es wird ein Kontext Werkzeug. So zum Beispiel, sprechen einige Leute immer Katalanisch in akademischem Kontext, obwohl es keine schriftlichen oder ungeschriebene Regel erforderlich. Nicht zu vergessen, dass der Erwerb und die Sprachproduktion durch die Atmosphäre vermittelt wird und ist in einem bestimmten Kontext, in dem eine Sprache verwendet wird.

Die Vorteile wissenschaftlich erwiesen, mehrere Sprachen sprechen

Es gibt wissenschaftliche Konsens darüber, dass mehr Plastizität des Gehirns bei jüngeren Altersgruppen, das heißt, das Gehirn empfindlicher auf äußere Reize ist, die Veränderungen im Nervensystem erzeugen. Diese Plastizität ermöglicht es uns, neue Sprachen mit relativer Leichtigkeit zu lernen, und dies wiederum führt zu vielen anderen Vorteilen zu lernen. Der Hauptvorteil dieser jungen Lernenden ist nicht nur in, wie schnell sie beginnen können, in einer anderen Sprache zu sprechen: Es ist auch von Bedeutung Fähigkeit, genau die Phoneme der Sekundärsprache im Vergleich zu aufeinanderfolgenden zweisprachigen aussprechen.

Dieses Haus mit der Tatsache der „unbegrenzter von Phonemen“, die mit Neugeborenen zählen. In der Regel werden die zeitlich näher ist Geburt und eine neue Sprache lernen, desto weniger wahrscheinlich, dass sie die Fähigkeit, bestimmte Phoneme in dieser Sprache verwendet zu unterscheiden verloren haben und die Produktion einzustellen.

Außerdem Erwachsene, wenn eine Sprache zu lernen, haben Ressourcen, die jüngeren Kinder möglicherweise nicht. Der offensichtlichste ist die kognitiven Fähigkeiten, sondern auch die Fähigkeit, sich selbst zu motivieren, sich bewusst zu lernen, usw. Doch jenseits der Entwicklungspsychologie, die mehrere Sprachen ermöglicht das Lernen ist die Notwendigkeit. In diesem Sinne sowohl gleichzeitige oder aufeinanderfolgende zweisprachigen Sprachgebrauch in Antwort auf einen gegebenen Kontext.

Es gibt viele Kriterien, die Entwicklung von zweisprachigen Menschen zu erklären und vorherzusagen. Aus einer posi Perspektive wird die Variable „Exposition gegenüber Sprache“ measure als die Zeit, während der der Gegenstand auf jede Sprache unterworfen wird, scheint gültig. Das gleiche gilt für die Variable „Sprache, die er vor ausgesetzt worden ist.“ Allerdings geht weiter können wir auch Variablen berücksichtigen, wie das Kind für den Sprecher jeder Sprache fühlt, in dem der Kontext jede Sprache verwendet und damit die auf die Verwendung von jeder Sprache verknüpfen Notwendigkeit. Doch diese Art von als qualitativer Analyse geht über den Rahmen der meisten Linien der Forschung, fokussierter zu einem Arbeitsplatz oder akademischen durch Antiseptik und Dimensionalität der menschlichen Beziehungen definiert.

in Zusammenhang

Die Fähigkeit des menschlichen Geistes mehr als eine Sprache zu lernen, kann sowohl als Vorteil und Einschränkung verstanden werden. Es besteht kein Zweifel, dass dies ein Vorteil ist, dass sie die Entstehung neuer Denkweisen erlaubt, das Gefühl und auch Probleme zu lösen. Es ist sogar die Rede von Nutzen für das Gehirn über den sprachlichen Bereich. Allerdings haben die Möglichkeit, Sprachen ist auch eine Begrenzung in einer Welt, in der Kenntnisse und Fähigkeiten der Mastering-Funktionen werden, die Funktionen helfen, sich zu positionieren in einem immer Anmelder neue und größere wettbewerbs- Welt.

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